快速约会课
这是凯蒂·赫恩的短片, 要求学生参与其中 6. 说明和衡量广告, 他们将轮流寻找很多潜在的合作伙伴. 速度多少手 约会 事件. 不管他们怎么样，讨论和速度 约会 和 约会 首日活动速度 约会 活动–阅读策略. 历史速度 约会. 练习各种词汇主题的课程, 单击以确定是否可以做到! 无论如何使用!
速配教室的学校活动–速配教室
速度 约会 是形式化的 对接会 以鼓励合格者为目的的过程 单打 在很短的时间内结识大量新的潜在合作伙伴. 快速约会 , 一个字, 是Aish HaTorah的注册商标. 速度 约会 , 作为两个单独的词, 通常用作类似事件的通用术语. 最早记录的速度示例 约会 是洛杉矶的Aryeh Alan和Rena Hirsch在早期发展速度 约会 解决典型的单项活动的问题，即“只有迷人的女性和外向的男性才能在晚上结束时获得成功”.
通常需要提前注册才能提高速度 约会 大事记. 男女轮流在一系列简短的“约会”上相遇，通常要花三到八分钟，具体取决于组织活动的组织.
适合有经验的年轻成年人的有趣的对话式全班角色扮演活动 约会. 我用这个作为 2, 资料下载.
因此，我怎么能将学习带入生活并让学生学习却没有意识到? 在这个博客中, 我将分享我的速度讨论活动以及我在11年级社会研究课堂中的用法. 速度 约会 这项活动的妙处在于，它可以让您的学生探索内容的大量讨论。 45 或每分钟的课堂教学时间可用于任何学科领域.
学生单独工作, 成对, 和合作. 原来, 我以为我是个天才，但讨论研究, 我意识到这不是什么新鲜事, 闻所未闻. 我在“进步时代”单元中介绍了此活动. 为了更好地了解其工作原理, 这是我那段时间的细分.
快速学习: 课堂活动
Teachers Pay Teachers是一个在线市场，老师可以在其中买卖原始的教学材料. 您是否在获取免费资源, 更新, 我们每周在老师通讯中发送的特别优惠? 年级. 资源类型.
速度 约会 破冰船. 这项活动似乎对我有用，我的学生为他们带来的乐趣感到惊讶. 当我们这样做时.
请登录以保存材料. 登录. 我真的很喜欢本课的创造力，并且能够在不同时间将其应用于许多历史课程. 本课本身是开放的，以供老师根据自己的特定需求进行混音. 学生可以通过各种方式进行评分，但必须利用应用知识有效地开展活动，这不可避免地构成了对材料进行更深层次的处理.
本课程本身是基于学生运用知识的能力来实现掌握水平的技能的. 本课程基于先前的研究，其中可以包括使用搜索引擎进行的研究，以收集活动所需的信息. 据说学生应该知道自己的性格, 历史人物, 足以判断他们与某人“匹配”或不“匹配”的可能性. 在此过程中，学生将能够在“速度 约会“.
该材料易于理解，但有意留给他们很少的批判性指导，以适应历史上的许多主题领域. 请根据您的标准调整此资源. 历史速度 约会. 查看资源保存请登录以保存材料.
官僚速配
每晚高速 约会, 美国文学, 学生谈论 3 年前在www. 类型: 分组讨论学生如何运用一系列速度从学生那里获得字典的ESL课程想法 约会 应用程式. 由于角色扮演速度 约会 游戏–文章; 介词. 好一阵子了, 看着未来的伙伴，以及如何 约会. 什么速度 约会 在幻灯片中, 中国的美国文学? 作者主题: 速度的应用 约会 被认为是课程计划.
活动 1: 文艺复兴时期的速度 约会 研究有关该人的一切; 参加“ Speed Mixer”活动，确定您的“完美匹配”.
很好玩, 学生学习或回顾美国历史工业时期的互动方式. 学生们正在上课并互相参与! 学生成为有关实业家的专家，并通过模拟速度分享他们的发现 约会 至少有五个其他班级成员的场景. 学生还花时间评估实业家及其对时间段的贡献.
在Ruth Bivans的食谱中找到此图钉及更多内容. 社会研究资源.
中世纪 & 再生
她渴望尝试一种新的策略来吸引她的学生，并让他们以英语就学术内容进行互动. 为了在期末考试之前收集形成性评估数据, 她需要他们用英语来表达他们对内容的理解. 萨拉将她的教室设置为U形，一半的学生坐在U形的内部，一半的学生彼此面对面. 因为这是一次测试审查, 不是介绍性的活动, 她策略性地将使用相同语言的学生放在大学的同一侧, 这样他们就不会在活动期间配对.
词汇速度之战 约会, 词汇活动, 合作学习, 动觉学习, 美国历史, 社会研究, 美国历史,.
由非洲的一点和平定制. 通过Presto计划. 在课堂讨论中, 我敢肯定，我们所有人都会面对茫茫茫茫的茫茫茫茫茫茫茫茫茫茫的茫茫茫茫茫茫茫茫茫茫茫茫人，无人问津以及混乱的局面. 以下是一些可以使您保持良好平衡的活动, 保持控制, 吸引学生, 摆脱传统的全班讨论. 这些活动可以引起更多反思, 相互作用, 体贴的表达.
沉默的讨论方法使每个人甚至您最不愿意的学生都可以分享他们的想法. 它使学生有时间思考自己的想法，并在大声分享之前了解他人的观点。. 写它们或将它们投射在板上. 完成后, 他们起来, 按照自己的节奏散布房间, 并找到一个有新讨论问题的可用座位.
快速约会活动
除非老师人数众多，以至于第二天第二课是个人作业，除非老师有这么多学生，他们选择让多个学生扮演一个角色并进行小组活动. 老师在是否要提供某些主要和次要资源还是是否将其视为研究任务方面有一些余地, 学生可以在其中搜索自己的信息. 学生倾向于学习有关不同总统的事实，但有时他们很难将总统相互联系，并随着时间的流逝建立联系.
它使学生有机会成为特定的总统-以略有不同的方式看待总统，并使他们有像以前那样思考的想法，并在脑海中走动一会儿. 安德鲁·杰克逊. 亚伯拉罕·林肯.
这是一个很好的活动，可以使学生说话. 我已经在许多不同级别和年龄组中成功使用了它，并且发现它在以下方面非常有效.
我知道这是难得的壮举, 尤其是在辅助环境中, 但我并不夸张. 速度 约会 是真正的交易. 它会欺骗学生进行学习，并使您的老师内心温暖而模糊. 最好的部分是，本课程模型是如此通用，您可以找到一种创造性的方式来将其用于几乎任何事物! 我为本课提供帮助，以帮助我的学生在我们的说服单元中练习他们的修辞技巧. 去做这个, 我使用各种主题, 从愚蠢到严重, 这样辩论引发了一些友好的争论.
快速辩论是整合大量练习以使学生熟悉辩论策略和结构的好方法. 就像速度辩论, 此策略涉及对基本问题的小型讨论. 这有助于学生批判性思考, 听到不同的观点, 在低风险的环境中表达自己的想法.
我喜欢在主题单元中使用速度讨论, 作为促进综合不同文本的一种方式. 此策略也是在写作过程的预写作阶段让学生了解不同想法和观点的好方法. 创建自己的速度讨论课程, 您可以在此处签出我的可编辑模板.
在典型的破冰船上玩转有趣, 您可以在此处找到我的快速讨论版. 文学分析速度 约会 是一种快速讨论的形式，学生可以在其中分析文学作品.
